重庆中学教师资格考点之教学工作的基本环节及要求

　　【导读】重庆中学教师资格考点之教学工作的基本环节及要求，教学工作的基本环节及要求包括备课与上课等五个环节，这五个环节是按照时间顺序来的，大家可以一步步进行记忆，具体的内容可以看我们的考点详解，有把握后可以做做后面的题目试试自己的掌握程度。

　　教学工作的基本环节及要求

　　教师进行教学工作的基本环节包括备课、上课、课后作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定等五个环节。

　　1、备课

　　(1)备教材(即钻研教材)

　　(2)备学生(即了解学生)

　　(3)备教法(即设计教学方法)

　　2、上课(教学工作的中心环节)

　　(1)课的类型

　　① 根据教学任务划分：新授课、复习课、技能课、检查课。

　　② 根据一节课是否完成一项还是多项任务划分：单一课、综合课。

　　(2)上好一堂课的基本要求

　　① 目标明确;

　　② 重点突出;

　　③ 内容正确;

　　④ 方法得当;

　　⑤ 表达清晰;

　　⑥ 组织严密;

　　⑦ 气氛热烈。

　　3、课后作业的布置与批改

　　(1)作业分为课内作业和课外作业，有四种形式：阅读教科书和参考书、各种口头作业和口头回答、各种书面练习作业、各种实际操作作业。

　　(2)教师布置作业要求：

　　① 作业内容要符合课程标准和教科书的要求，并要有代表性;

　　② 作业分量要适当，难易要适度;

　　③ 布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间;

　　④ 教师应经常检查和批改学生的作业。

　　4、课外辅导

　　课外辅导包括：给学生简答疑难问题，指导学生做好作业;为基础差和因事、因病缺课的学生补课;给成绩特别优秀的学生做个别辅导;给学生学习方法的辅导;对学生进行学习目的和学习态度的教育等。

　　5、学业成绩的检查与评定

　　(1)测验的效度、信度、难度和区分度

　　① 测验的效度：是指一个测验能测出它所要测量的目的的程度。

　　② 测验的信度：又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测

　　量所得结果的准确性程度。

　　③ 测验的难度：是指测验包含的试题的难易程度。过难或者过易都不能准确地测出学生掌握知识的真实情况。

　　④ 测验的区分度：是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。区

　　分度与难度有关，只有在试卷中包含不同难度的试题，才能提高区分度，拉开考生得分差距。

　　(2)教学评价

　　1)按评价基准分类

　　① 相对评价：主要依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他的

　　成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求，即以团体中所处相对位置比较而进行评价。

　　② 绝对评价

　　2)按评价功能分类

　　① 诊断性评价(教学前评价);

　　② 形成性评价(教学中评价)

　　③ 总结性评价(教学后评价)

　　3)个体内差异评价：是对被评价者的过去和现在，或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价。

　　【2017 上(中学)真题解析】例 1：李老师在语文课上，按照组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类型的课的结构?( B )

　　A. 单一课

　　B. 综合课

　　C. 练习课

　　D. 复习课

　　【2016 下(中学)真题解析】例 2：依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判断其成绩的优劣，而不考虑其是否达到了教学目标的要求。这种教学评价属于( D )。

　　A. 诊断性评价

　　B. 绝对性评价

　　C. 总结性评价

　　D. 相对性评价

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