永川区着力建设高素质班主任队伍

来源:
重庆教师资格网
作者:
姚老师
发布时间:
2018-11-30 09:34:07
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  一是健全竞聘机制。 大力实施班主任岗位竞聘制,制定班主任选聘条件、工作流程、任职期限以及聘任方法。竞聘工作做到政策透明,过程公开,结果公示。鼓励善于做班主任工作的优秀教师、中高级职称教师积极参与班主任岗位竞聘,长期承担班主任工作的教师可优先晋升岗位,提拔干部优先考虑班主任。对无正当理由不服从学校统一选聘拒绝担任班主任的教师,当年年度考核不得评优秀,不得评综合类先进、不得晋升职称和岗位。

  二是创新培训形式。针对班主任工作中存在的热点、难点问题,通过“队伍、课程、阵地、活动”四大载体,开展富有成效的班主任队伍培训。树立“互联网+”培训理念,利用微博、微信等网络平台,构建线上和线下互动的培训新模式。进一步设计、开发班主任培训系列专题,提升班主任培训的实效。“十三五”期间,力争完成300名以上骨干班主任培训,对区级以上优秀班主任进行一轮全员培训。

  三是优化考核办法。把班主任工作评价与班集体考核相结合,建立班主任工作档案,记录班主任工作的成长轨迹和绩效评价,并将班主任工作年限、工作绩效作为班主任年度考核和职务评审晋升的重要内容,与各类先进推荐、荣誉称号的授予相挂钩。树立发展性评价理念,研究完善班集体考核的目标、内容、方法和重点,要将班集体的常规管理考核与鼓励实践创新相结合,既注重班集体的规范化、统一化管理要求,又鼓励班主任因班制宜、以人为本,探索班集体管理的创新实践和特色打造。

  四是助推专业发展。加强班主任工作室建设,已建成区级班主任工作室1个、校级班主任工作室59个,有计划、分批次选拔具有发展潜力的中青年班主任进行重点培养。通过班主任基本功大赛、主题班会课展示、优秀德育研究成果评选、中小学德育论坛等载体,搭建区、镇(街)、学校三级班主任工作展示平台,助推班主任专业成长。