欢迎您访问重庆教师资格网! 本站为重庆教师资格证考试民间交流网站,主要为考生提供考试报名时间安排以及教师资格证常见问题答疑等相关信息,教师资格证官网以重庆市教育考试院www.cqksy.cn或重庆市教育委员会所示为准。
在线咨询
公众号
交流群
考生交流
合作联系
在线做题
短信提醒
教师资格考试动态提醒
获取验证码

特别提醒:

1.提醒为短信模式,请填写本人正确的手机号码

2.确认预约后,会有专门的客服确认您预约的项 目,请保持通讯畅通

3.如有任何问题,请致电客服热线:
023-6861-1050 或点击网站首页的在线咨询

重庆中小学教师资格证面试:初中心理健康《学会沟通》说课稿

时间:
2022-03-24 11:55:30
作者:
邹老师
阅读:
来源:
重庆教师资格证
  重庆教师资格考试网为考生提供重庆教师资格证说课、试讲、结构化、答辩等面试知识点及各类说课稿、教学设计等。今天我们关注2022重庆中小学教师资格证面试:重庆中小学教师资格证面试:初中心理健康《学会沟通》说课稿,助力大家备考2022年重庆教师资格证考试面试。
重庆教师资格

  各位尊敬的考官,大家好,我是今天的**号考生。

  我说课的题目是《学会沟通》。根据指导纲要,对于本节课,我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路,从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。

  一、说教材

  教材分析是上好一堂课的前提和基础,在正式内容开始之前,我将先谈一谈对教材的理解。

  《学会沟通》是北师大版初中心理健康教育八年级下册第36课的教学内容。本课由我诉我心、心海导航、活动在线、体验课堂、方法指南和我的感悟与收获六部分组成。我诉我心讲述了四位同学借篮球时不同的沟通方式;心海导航阐述了沟通常用的方法;活动在线设置了两个活动,活动你说我画中学习全局思维、清晰表达、准确回应、多角度找原因和主动承担责任,活动二让同学们体验沟通的必要性,提高人际交往的能力;体验课堂中设置了两个体验活动,都是通过案例分析感受沟通的重要性;方法指南提出哪些行为可以帮助清晰、礼貌地与人沟通;我的感悟与收获中通过分享感受,总结一堂课的内容。

  二、说学情

  要想上好一堂心理健康课,不仅要深入分析、研究教材,还要对学情有深入的把握。

  对于初中阶段的学生来说,学习人际交往的艺术,可以帮助学生采取更好的方式与人相处,其中沟通能力在人际交往中尤其重要。

  三、说教学目标

  新课程标准是制定教学目标的出发点和依据,根据新课标对本课的要求我制定了如下教学目标。

  【心理目标】

  认识到有效沟通的重要性;

  通过活动学会换位思考、体会对方的感受。

  【能力与方法目标】

  学会全局思维、清晰表达、准确回应,学会多角度找原因,主动承担责任。

  四、说教学重难点

  在吃透教材的基础上,我确定以下教学重点和难点。

  【重点】

  沟通技巧的重要性;

  【难点】

  换位思考、全局思维、清晰表达、准确回应,多角度找原因。

  五 、 说教学方法

  托尔斯泰说过:“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”因而,我在教学过程中特别重视教学方法的选择。

  在本课,我主要采取的教学方法有游戏法;小组讨论法;谈话法等。通过启发式的教学,使学生积极思考,达到传授知识、思想教育和培养能力的教学目的。

  六、说教学过程

  接下来,我具体谈谈这堂课的教学过程。在这节课的教学过程中,我注重突出重点和难点,注重师生之间的互动、交流,最大限度地调动学生参与课堂的积极性和主动性。

  环节一:热身活动——说一说

  一堂心理健康课如果有好的开头,就能抓住学生的求知心理,使他们心怀期待地投入新的学习内容中去。为此我会通过案例分析的方法引入课堂内容。

  首先我会在PPT中呈现一个因沟通不畅导致的“50年的误会”的故事,让同学们读完故事后谈一谈感想,回想一下自己是否有过缺乏沟通导致误会的经历,并进行分享。

  这个故事的内容是,一对老夫妻,在他们结婚五十年后,准备举行金婚纪念庆典。就在这天吃早饭的时候,老太太想:“五十年来,每天我都在为丈夫着想,早餐吃面包圈时,我都把最好吃的面包圈的头让给他吃。今天,我该自己享受享受这个美味了。”于是,她切下了带奶油的面包圈的头给自己,把剩下的部分给丈夫。不料她丈夫很高兴,吻了吻她的手,说:“亲爱的,今天你给了我最大的享受。五十年来,我从没有吃过面包圈的底部,那是我最爱吃的。我一直想你也一定喜欢吃这个。”五十年相敬如宾,都以为把面包圈的最好吃的位置让给了对方,结果竟是一场误会,误会了五十年。

  通过交流讨论,学生能够感受沟通的重要性,沟通也是咱们人际交往过程中的主要内容,但是在现实

  生活中,我们有部分同学不懂沟通的艺术、技能和技巧,不仅不能赢得友谊和朋友,办不好事,反而给人留下不好的印象。

  【设计意图】用案例作为一堂心理健康课的开端,有利于烘托课堂气氛,激发学生的学习兴趣,从而

  进入新课的学习。

  环节二:主题活动

  主题活动一:我说你画

  为了使学生在活动过程中体验沟通的方法,我会用设置主题活动一你说我画。在这个游戏之前,我会准备好两张样图,要求每位同学一张纸和笔。

  A.第一轮请一名自愿者上台担任“传达者”,其余人员都作为“倾听者”,“传达者”看样图一两分

  钟,背对全体“倾听者”,下达画图指令。

  B.“倾听者”根据“传达者”的指令画出样图上的图形,“倾听者”不许提问。

  C.针对“倾听者”所画的图形,“传达者”和“倾听者”谈谈自己的感受。

  D.第二轮再请一位自愿者上台,看着样图二,面对“倾听者”传达画图指令,其中允许“倾听者”不断提问,看看这一轮的结果如何?

  完成游戏之后,学生进行交流讨论:比较两轮的过程和结果的差异,谈谈你认为沟通中最重要的是什么?

  学生回答问题之后,教师进行总结:只有学会全局思维、请你先表达、准确回应,学会多角度找原因,并且能够主动承担责任,才能沟通的更好。

  【设计意图】在该活动中,学生轮流扮演“倾听者”和“传达者”,通过这种方式,学生可以体验到沟通在完成活动中的重要性,以及如何进行沟通,突破的教学重点和教学难点。

  主题活动二:沟通备忘录

  ①提出问题:分小组讨论与人沟通时,怎样可以帮助你清晰、礼貌地与人沟通?

  ②交流讨论:学生经过讨论之后,得出以下结论。

  大声说话,让别人能够听清楚;表达清晰、用词妥当,使别人容易理解;用健康的方式表达感受;说到做到,不要让别人感到困扰;仔细倾听别人说话,并理解他们;注意同你说话的那个人的动作,因为人们不仅通过语言进行沟通,也会通过动作进行沟通;务必让别人知道你在仔细听他们说话;记住别人对你说了什么;重复别人说过的话,确信你已经理解;不要说出别人的秘密,除非这个秘密是违反规则的行为。

  【设计意图】第一个主体活动那种学习到了学会全局思维、请你先表达、准确回应,学会多角度找原因,并且能够主动承担责任。第二个活动在第一个活动的基础上,更加深化,由学生通过小组讨论提出更多沟通的小妙招,体现了学生的主体性。

  环节三:总结升华

  教师总结:沟通是一门艺术,也是一门学问,它能反映一个人的修养和水平。如果大家把沟通当作生活中的一件重要事情去注意,并在生活中加以学习,你就会欣喜地发现,你已经成为一个懂得沟通技巧的人。

  【设计意图】通过教师总结,升华课堂内容,鼓励学生将所学沟通技巧应用到日常生活中。

  七、说板书设计

  我的板书设计以直观、简洁为原则,以下就是我的板书设计。

  学会沟通

  50年的误会

  你说我画

  沟通备忘录

 
  以上就是“重庆中小学教师资格证面试:重庆中小学教师资格证面试:初中心理健康《学会沟通》说课稿 ”的全部内容,关注重庆教师资格网(www.jszgw.cq.cn)了解更多重庆教师资格证信息,如报考条件、报名时间、考试科目、考试时间、成绩查询与重庆普通话水平测试等重庆教师资格证考试相关内容以及重庆幼儿、小学、中学教师资格证面试与笔试培训与考试真题,重庆教师资格认定、重庆教师招聘相关信息。
重庆教师资格证

教师资格备考指导 立即定制专属备考方案

OR