中职专业课及中职实习指导教师资格面试考试大纲（试行）

　　一、测试性质

　　面试是中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试科目一、二均合格者，方可报名参加面试。

　　二、测试目标

　　面试主要考察申请中职教师资格人员应具备的教师基本素养、职业发展潜质、教育教学实践能力等，主要包括：

　　1.良好的职业认知、心理素质和思维品质;

　　2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力;

　　3.具备所教专业必需的基础知识、基本技能;

　　4.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。

　　三、测试内容与要求

　　(一)职业认知

　　1. 热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。

　　2. 关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。

　　(二)心理素质

　　1.积极、开朗，有自信心具有积极向上的精神，主动热情工作具有坚定顽强的精神，不怕困难 2.有较强的情绪调节与自控能力 能够有条不紊地工作，不急不躁能够冷静地处理问题，有应变能力 能公正地看待问题，不偏激，不固执

　　(三)仪表仪态

　　1. 仪表整洁，符合教育职业和场景要求。

　　2. 举止大方，符合教师礼仪要求。

　　3. 肢体语言得体，符合教学内容要求。

　　(四)言语表达

　　1. 语言清晰，语速适宜，表达准确口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。

　　2.善于倾听、交流，有亲和力

　　具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。在交流中尊重对方、态度和蔼。

　　(五)思维品质

　　1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。

　　2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。

　　3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。

　　4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。

　　(六)教学设计

　　1.了解课程的目标和要求，准确把握教学内容准确把握所教的教学内容、理解本课(本单元)在教材中的地位以及与其他单元的关系。

　　2.根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标、教学重点和难点

　　3.教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。

　　(七)教学实施

　　1.能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。

　　2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。

　　3.能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。

　　4.能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。

　　(八)教学评价

　　1.在教学实施过程中注重对学生进行评价

　　2.能客观评价自己的教学效果(九)专业知识与能力

　　1.了解行业特点及人才需求

　　2.掌握所教专业的知识体系与基本规律

　　3.能应用专业知识解决实际问题

　　四、测试方法、程序

　　(一)基本方法

　　采取结构化面试和情景模拟相结合的方法，通过抽题备课、专业概述、试讲、答辩等方式进行。

　　(二)程序

　　考生根据自己所报考的专业，按照重庆市教育考试院公布的《中职专业课及中职实习指导教师资格考试面试教材目录》中指定的教材准备试讲。届时，考点会为考生准备相应的教材以备考生需要时查阅。

　　1. 考生按《准考证》规定的时间，提前 30 分钟到达考点。

　　2.根据考生报考的专业，由工作人员组织考生抽取试讲题单，确定试讲内容。

　　3.工作人员引导考生至备考室进行试讲备课(20 分钟)，不制作 PPT，试讲时要有板书。

　　4.备课时间结束后，考生按工作人员指示，到相应考场进行面试：(时间 20 分钟)

　　(1)考生回答考官随机抽取的 2 个规定问题。(5 分钟)

　　(2)考生进行讲课，要求有板书。(10 分钟)

　　(3)考官围绕考生试讲内容、专业知识进行提问，考生回答。(5 分钟)

　　5. 考试结束，考生有序离场。