2018年下半年重庆教师资格面试小学音乐考题解析(二)

来源:
重庆教师资格网
作者:
姚老师
发布时间:
2019-01-27 10:41:53

  小学音乐《国旗国旗真美丽》

  一、考题回顾

  试讲题目1.题目:国旗国旗真美丽

  2.内容:

  

 

  3.基本要求:

  (1)要体现师生间的互动环节;

  (2)模唱歌曲主题旋律;

  (3)试讲时间不超过10分钟。

  答辩题目1.请讲一讲歌颂祖国的其他歌曲。

  2.说一说你的教学目标是什么?

  二、考题解析

  【教学过程】

  (一)创设情境,导入新课

  指导学生看课本上的插图,请学生找出天安门、国旗和国徽。在天安门广场,我们可爱的解放军叔叔每天早晨都会伴着雄壮的国歌将国旗升起,现在让我们也来感受一下国旗升起时的场面吧。

  教师播放在天安门升国旗的视频,并请学生谈谈观看视频之后的感受,学生自由发言,教师板画示意图并说明各部分分别代表什么,引导学生懂得升国旗时应起立,目视国旗。我们的国旗这么美丽,所以有人给它编了一首好听的歌曲,今天让我们一起来感受一下这首歌曲中所描绘的国旗吧!

  (二)新课教授

  1.教师播放歌曲,并设问,听完这首歌曲你能想象出什么样的画面?学生自由发言,教师评价并总结:五星红旗飘扬在蓝蓝的天空中,那么美丽,那么雄伟和激动人心。

  2.复听歌曲,并设问,歌曲的速度是什么样的?情绪又是什么样的?学生自由发言,教师评价并总结,歌曲的速度是中速,情绪欢快且激动。

  3.教师弹琴范唱歌曲,学生跟琴轻声哼唱,提醒学生注意情绪。

  4.教师运用奥尔夫教学法,用强拍拍手,弱拍拍腿的方式让学生感受2/4拍的强弱规律,并说一说2/4拍有什么样的特点?学生自由发言,教师总结前面一拍是强拍,后面一拍是弱拍。

  5.跟随教师的示范一起拍出2/4拍的强弱规律。

  6.教师弹奏钢琴,学生跟随琴声律动身体,再次体会歌曲的拍子、速度和情绪。

  7.教师教唱歌谱,学生用拍手、拍腿的方式挥拍演唱曲谱。

  8.学生齐读歌词后填词演唱。

  9.唱到教师提示学生节奏型出现变化,要注意正确演唱,教师多次带琴唱,学生跟唱。

  10.教师组织学生以4人为一小组,说一说歌词中写了什么?你又想到了什么呢?

  11.完整演唱歌曲。

  (三)巩固提高

  边听歌曲边为祖国写下一句祝福语,交流展示,学生互评。

  (四)课堂小结

  我们今天这节课学了一首关于国旗的歌,感受到了2/4拍的强弱规律,了解到了有关祖国的小知识,还看了许多关于国旗的场面,既然国旗这么神圣,这么让我们感动,那让我们用这种感情边唱伴奏把这首歌表演一次好吗?

  【板书设计】

  国旗国旗真美丽

  活泼、中速

  

 

  【答辩题目解析】

  1.请讲一讲歌颂祖国的其他歌曲。

  【参考答案】

  《歌唱祖国》《祖国颂》《我爱你,中国》《我的祖国》等等。

  2.说一说你的教学目标是什么?

  【参考答案】

  情感态度价值观:

  通过学习歌曲,感受歌曲中表达对国旗的赞美和喜爱之情,能够养成对祖国的热爱之情。

  过程与方法:

  完整而充分的聆听歌曲,运用模仿、体验的方式,提高音乐审美能力。

  知识与技能:

  感受2/4拍的强弱规律,并能够有感情的完整演唱歌曲。