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重庆教师资格证《幼儿综合素质》模块三重点归纳

来源:
重庆教师资格网
作者:
娄老师
发布时间:
2019-07-23 14:26:56
  第三章教师职业道德

  幼儿教师职业道德

  职业道德作用:1教育作用。2协调作用。3导向作用。4评价作用。

  教师职业道德:1高层次性。2高自觉性。3承续性。4示范性。

  教师职业道德规范(必考材料):爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习。

  二、每项基本要求:(材料必考)

  ①爱国守法--教师职业的基本要求;

  热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

  ②爱岗敬业--教师职业的本质要求;

  忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

  ③关爱学生--师德的灵魂;

  关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

  ④教书育人--教师的天职;

  遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的一标准。

  ⑤为人师表--教师职业的内在要求;

  坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

  ⑥终身学习--教师专业发展不竭的动力;

  崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

  幼儿教师规定新要求:1坚持育人为本,德育为先的目标导向。2注重公平,面向班集体每一名学生。3关心学生的全面发展。4建立平等互信的师生关系。5遵循学生的年龄特点和身心发展规律。6建立完善班级管理制度。7积极进行班集体文化建设。8指导和组织学生积极参加社会实践活动。9充分发挥纽带作用。10大胆创新工作方式。

  保教职业道德问题:1对职业认同低,缺乏事业心和敬业精神。2缺乏爱心。在教育活动中不尊重幼儿人格,讽刺挖苦甚至歧视幼儿,依法施教。淡漠打骂恐吓体罚幼儿。3教师与教师,幼儿家长缺少团结协作。

  原因:1社会环境对教师良好职业道德养成的负面影响。2幼儿园疏于对教师职业道德的教育与管理。3教师自身在职业道德修养方面存在缺陷。

  策略:1注重培养教育,增强教师的职业道德意识。2强化考评监督,健全教师职业道德的激励机制。3优化内外环境,营造教师职业道德建设的良好风气。

  思想道德:贯彻执行党的教育方式,遵循教育规律,注重培养学生,良好的思想品德,树立正确人生观,价值观,遵守法律法规,作风正派,以身作则,廉洁从教。