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重庆幼儿教师资格笔试科目二:幼儿个性发展分析

来源:
重庆教师资格网
作者:
何老师
发布时间:
2020-09-11 09:48:44
重庆幼儿教师资格笔试 科目二

  【导读】幼儿个性发展是重庆幼儿教师资格笔试科目二中常考的重点,重庆教师资格网今天就为各位考生分析这一知识点,千万别错过啦!


  幼儿个性发展知识详解


重庆幼儿教师资格笔试科目二:幼儿个性发展分析


  真题练习及答案分析


  例题1:

  2岁半的豆豆不会做饭,可偏要自己做饭;不会穿衣,可是偏要自己穿衣,这反映了( )。

  A.动作的发展

  B.自我意识的发展

  C.情感的发展

  D.认知的发展

  「答案」:B

  「解析」:豆豆自己做饭、穿衣说明他出现了独立性,而独立性的出现是开始产生自我意识的明显表现。一般2岁左右的孩子就知道“我”和他人的区别,在语言上逐渐分清“你”、“我”。在行动上要“自己来”。比如,他要自己走路,不要成人抱。这时,不能粗暴地对待他,如果形成对立的关系,孩子将可能养成执拗的性格。反之,将形成懒惰、依赖,没有独立愿望的不良性格。因此,在这个阶段,已经开始需要认真地教育,不要以为孩子还小。成人是否注重教育的内容和教育技巧,对这个年龄孩子的发展都很重要。

  例题2:

  有的幼儿遇事反应快,容易冲动,很难约束自己的行动,这个幼儿的气质类型比较倾向于( )。

  A.多血质

  B.粘液质

  C.胆汁质

  D.抑郁质

  「答案」:C

  「解析」:胆汁质的孩子直率热情、精力旺盛、性情急躁、易于冲动、反应迅速,很难约束自己的行动。根据心理活动的速度、强度及灵活性的不同,一般将人的气质划分为四种:胆汁质、多血质、粘液质及抑郁质。

  例题3:

  研究儿童自我控制能力和行为的实验是( )。

  A.陌生情境实验

  B.点红实验

  C.延迟满足实验

  D.三山实验

  「答案」:C

  「解析」:延迟满足实验,又称棉花糖实验,是研究儿童自我控制能力和行为的实验。

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