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重庆教师资格证考前冲刺:关系

来源:
重庆教师资格网
作者:
胡老师
发布时间:
2019-03-05 14:27:39
重庆 幼儿 教师资格 考前冲刺 关系
  【导读】重庆幼儿教师资格考前冲刺:关系,在重庆幼儿教师资格证考试当中与幼儿的接触一直都是一个非常重要的考点,在这里小编总结为关系,这个考点每年考试的分数都不会低,相对的试题难度也是属于比较高的那种,还没有完成这方面备考的考生一定要多看哦!
重庆幼儿教师资格考前冲刺:关系

  一、重庆幼儿教师资格证考试:同伴交往的类型

  测试儿童同伴交往最为典型的方法是庞丽娟的“同伴提名法”。通过同伴提名的情况判断某个幼儿在同伴间的被接纳程度,同伴交往中的社会地位类型。

  二、重庆幼儿教师资格证考试:同伴交往的影响因素

  1.早期亲自交往的经验

  亲子关系对今后的同伴关系有预告和定型的作用。幼儿在与父母的交往过程中不但实际练习着社交方式,而且发现自己的行为可以引起父母的反应,由此可以获得一种最初的“自我肯定”的概念。

  2.幼儿自身的特征

  幼儿的性别、长相、年龄等生理因素和姓名影响着幼儿被同伴选择和接纳的程度。

  幼儿的气质、情感、能力、性格等个性、情感特征影响着他们对同伴的态度和交往行为中的行为特征。对同伴影响最大的是其在交往中的积极主动性、交往行为及交往技能。

  3.活动材料和活动性质

  活动材料,特别是玩具,是幼儿同伴交往中一个不可忽视的影响因素,尤其是婴儿期到幼儿初期,幼儿之间的交往大多围绕玩具出发。

  活动性质对同伴交往的影响主要体现在自由游戏的情境下,不同社交类型的幼儿表现出交往行为上的巨大差异。

  三、重庆幼儿教师资格证考试:帮助幼儿建立良好同伴关系的策略

  1.教会儿童合作,增强儿童的自信心

  (1)对于有攻击性行为而遭到同伴拒绝的儿童,教师需要教他们如何用及的方式解决冲突,小组讨论、木偶表演,角色扮演等活动和阅读等一些相关的儿童读物,都有利于减少儿童的攻击性行为。

  (2)对于那些害羞和孤僻的儿童,可以引导他们与更小的儿童提前活动,从而增强其交往的自信心,提高他们的社会交往能力。

  2.教会儿童游戏,提高儿童的参与度

  (1)提供游戏的主题和一些需要的材料;

  (2)用多种方式鼓励而儿童参与到游戏中去;

  (3)主动参与儿童的游戏,并担任一个角色;

  (4)针对目标,略作示范。

  3.教会儿童接纳,融洽儿童的同伴关系

  (1)要使他们了解受欢迎幼儿的性格特点及自身存在的问题,帮助他们学习如何与他人友好相处;

  (2)教师要引导其他幼儿发现这些幼儿的长处,及时鼓励和表扬,提高这些幼儿在同伴心目中的地位;

  (3)要使得同伴之间互相接纳成为而儿童的一种日常的交往行为,关注对幼儿交往策略的指导。

  4.教会儿童表达,培养儿童的积极情感

  教师在幼儿的一日生活中应当注意引导幼儿,例如说话有礼貌,互帮互助等。对于这些行为,教师不但教给儿童,更重要的是教师自己要亲身示范,以示范榜样。

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