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2020上半年重庆中小学教师资格证《写作》技巧

来源:
重庆教师资格网
作者:
张老师
发布时间:
2020-01-10 15:33:38

  【导读】重庆教师资格证考试《综合素质》作文占了五十分,想要在考试中取得高分,那么写好作文就是重中之重。那么该如何写好作文呢,重庆教师网就为大家带来《写作》的技巧。

  一、关键词分析法

  在阅读材料的过程中,首先要认真找出材料所属关键词,根据材料信息进行汇总,总结关键词信息。其次,对关键词进行分析,找出其引申的含义。最后,得出中心观点,总结中心观点确定总论点。

  【例】阅读下面材料,根据要求写作。

  美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言:“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。

  从教育角度立意,写一篇不少于800字的文章。

  【2012下半年教师资格综合素质(幼儿园)】

  思路分析:(一)关键词:听、看、做

  (二)关键词内涵:听、见属于认知;做属于体验、实践;可以获得学知,要先

  听闻、观察;但最重要是实践、体验。

  (三)确定立意:重于实践

  二、主体分析法

  在分析材料立意中,主体分析法适用于,有人物叙述的材料中,首先,找主体人物;其次,对应材料看人物的做法是什么;再次分析其这么做有什么目的;最后引申含义获得分论点。

  【例】阅读下面材料,根据要求写一篇论说文。

  一位母亲非常重视儿子的前途,每天苦口婆心地教育儿子要努力读书,要有礼貌,要

  讲信用,要忠于国家……而父亲白天忙于工作,晚上回来又常常看书。爱子心切的母亲终于

  忍不住说:“你别只顾你的公事和看书,你也该好好地管教管教你的儿子啊!”父亲意味深

  长地说:“我时时刻刻都在教育儿子啊!”

  要求:用规范的现代汉语写作,立意自定,题目自拟,观点明确,分析具体,条理清楚,语

  言流畅。不少于800字。

  思路分析: (一)找主体:父母、儿子;

  (二)做法: 母亲:苦口婆心;父亲:看书、办公

  (三)目的:教育儿子

  (四)引申义,确定论点:身教重于言传

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