重庆教师资格面试试讲如何导入？10条导入语，条条都好用！

　　重庆教师资格面试试讲如何导入?10条导入语，条条都好用!

　　(1)同学们，喜欢听故事吗?好，老师就满足你们的愿望，不过，得有一个条件，要边听故事边思考问题，做得到吗?

　　(2)今天，我们要用以前学过的知识解决一些与同学们有关的问题，在活动过程中，同学们要相互配合，相互帮助，共同把今天的任务完成好。

　　(3)同学们，你们想知道车轮为什么做成圆的，车轴为什么装在中间吗?学完了这一课，你们就会明白的。

　　(4)大家都知道，数学与我们的生活密切相关!今天，咱们就来看看，谁善于运用所学的数学知识来解决日常生活中的问题。

　　(5)如果老师不直接告诉你年龄，你能提供几条信息，使同学们从中推算出老师的年龄。

　　(6)同学们，有一道题，老师苦思冥想了好长时间，还是没想明白，老师想请教一下同学们，愿意帮助老师吗?

　　(7)同学们，你们已经探索出了“9+几”的运算规律。关于“8+几”的运算规律，大部分同学肯定已经触类旁通了。来，谁想当回小老师，把你的研究成果展示给同学们?

　　(8)数据很有说服力，能说明问题，但不能从天而降，因此，需要我们去“收集和整理”。

　　(9)同学们喜欢机器人吗?看，它已经一步一步地向我们走来了，“小朋友们好，我是机器人笨笨，今天，让我跟你们一块学习图形一课，好吗?"(电脑显示)

　　(10)同学们，我们学校操场的东北角上有一棵大杨树，请同学们想一想，不锯倒这棵大树，你能知道它的直径吗?通过这一节课的学习，你们一定会解决这个问题的，希望同学们积极探索、大胆创新，课后看谁最先准确地算出这棵大树的直径是多少?来告诉老师好不好?

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