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师范毕业生免试认定教师资格改革持续推进

来源:
重庆教师资格网
作者:
何老师
发布时间:
2020-08-29 10:23:26
师范毕业生 免试 教师资格

  【导读】近日,在国务院常务会议上谈到了师范毕业生与教师资格改革的相关内容,其中到底谈到了哪些内容呢?现在就跟着重庆教师资格网一起来看看吧!
 


 

  会议指出,为促进更多师范毕业生从事教育、增加就业,在已对教师职业资格实行“先上岗、再考证”阶段性措施基础上,推进师范毕业生免试认定教师资格改革,并建立教师教育院校对师范生教学能力进行考核的制度。

  业内专家认为,此次改革不仅是特殊时期下的过渡性措施,也是一场全新的教育探索,对于我国培养人才方面有着极大的助力作用。

  本次国务院常务会决定,在已对教师职业资格实行“先上岗、再考证”阶段性措施基础上,推进师范毕业生免试认定教师资格改革,并建立教师教育院校对师范生教学能力进行考核的制度。加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。开展教师教育院校办学质量审核,审核通过院校的师范毕业生可免试认定教师资格,便利师范毕业生就业,提升教师队伍素质。

  李克强总理同时指出,推进师范毕业生教师资格认定改革,能够让数量较大的师范毕业生就业顺利度大大提高,对当前稳就业十分必要,要持续推进。从长远看,中小学教师、尤其是幼儿教师供给仍相当短缺,这项改革有利于增加教师供给,补上这块“短板”。各有关部门都要从大局出发,支持这项改革顺利推进,确保政策落实到位。

  对此,教育政策学博士田贤鹏告诉笔者,此次改革的最大亮点在于扩大了高校的教师资格认定自主权限,将教师资格认定的组织权限由教育行政部门转移到高校,体现了国家对高校在教师教育中主体地位的尊重。未来是否会降低教师准入门槛和教学质量需待政策进一步落地实施后观察,但主要取决于两个因素:一是高校的自主认定标准和程序是否科学有效;二是改革的政策配套措施是否完善。

  “此次改革的动机,个人认为包括三方面:一是加强教师职业的人才吸引力,鼓励更多毕业生加入教师队伍,壮大师资力量;二是发挥高校在教师培养与认定中的主体能动性,促进教师培养的改革创新;三是推动疫情时期的毕业生就业,缓解现阶段的就业压力。”田贤鹏进一步表示。

  针对此次改革的动机与目的,中国人民大学助理教授王鹏接受笔者采访时指出,全国高校教师资格证书认定的提出既有短期的目的性,也有长期的探索性。

  短期来看,在全国疫情的防控下,全国经济下行压力较大,我们需要切实做好“六保”“六稳”工作,尤其是稳定应届毕业生的就业。高校的教师资格证书认定对于促进毕业生和应届生的改革作用重大;长期来看,这种认定改革可以被看作是高校教育管理体制人才培养体系的一个适应性变化。换句话说,目前阶段的改革是对未来发展的一种尝试。现阶段我国对人才培养、科研院科学研究持有一种增保的态度,这次的改革会增加科研院和高校在人才评定管理中的作用。

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