中小学教师资格笔试考试模拟题（7.15）

时间：: 2022-07-16 11:58:38
作者：: 谈老师
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来源：: 重庆教师资格证

　　【导读】今天，重庆教师资格网整理了中小学教师资格笔试考试模拟题，重庆教师资格网会持续为考生们带来更多的教师资格考试真题，考生可以多多关注中小学教师资格考试题目栏目：

　　1.【中学综合素质】

　　下列选项中，关于素质教育与考试关系的叙述正确的是()。

　　A.应试教育是提升学生学业水平的重要手段

　　B.考试的主要功能是甄别与选拔，有其存在的必要性

　　C.素质教育就是非考试的教育，应该取消一切考试

　　D.素质教育不应与考试对立

　　【答案】D

　　【解析】考试作为一种评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一。因此，素质教育不应与考试对立。

　　2.【小学综合素质】

　　本学期四(1)班方老师组织学生开展了多次防火、防灾及交通安全等主题演练活动。这表明方老师()。

　　A.善于倾听学生的心声

　　B.重视学生的亲身体验

　　C.注重学生的自由发展

　　D.重视培养学生施救意识

　　【答案】B

　　【解析】新课程倡导体验性教学，强调教学要从学生的经验和体验出发，密切知识与生活之间的联系，引导学生不断深入地观察和体验真实的社会生活，积极主动参与学校和社区的各种活动，在实际活动中体验和发现并综合运用各种知识去解决问题，增强学生参与社会的实践能力。题干中，方老师组织学生开展多次防火、防灾及交通安全等主题演练活动，这表明方老师重视学生的亲身体验。B项正确。

　　防火、防灾及交通安全等主题演练活动培养的是学生的安全防范意识，而不是学生的施救意识。同时，题干所述并未体现出方老师善于倾听学生心声和注重学生的自由发展。A、C、D三项与题意不符。

　　3.【幼儿综合素质】

　　美术考试中，蒲老师让同学们画自己喜欢的交通工具，大部分学生都画了日常生活中常见的交通工具，只有小琪画了一个见所未见的奇形怪状的交通工具。蒲老师认为小琪没有按照他的要求完成考试任务，因此批评了小琪并让他重新画，并承诺按照小琪新画的作品给他成绩，蒲老师的做法()。

　　A.正确，说明蒲老师能够用高标准严格要求学生

　　B.正确，蒲老师重新给了小琪一次改正的机会

　　C.错误，蒲老师不应该给小琪两次考试的机会，对其他学生不公平

　　D.错误，蒲老师没有尊重小琪的创新精神

　　【答案】D

　　【解析】素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育，创新教育是素质教育的核心，是旨在激发学生创新意识、培养学生创新能力的教育。题干中蒲老师因为小琪没有按照他的标准画画而批评他并让他重新画，违背了素质教育培养学生创新能力的理念，故蒲老师的做法是错误的。

　　4.【中学教育知识与能力】

　　我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征?()

　　A.继承性

　　B.等级性

　　C.历史性

　　D.民族性

　　【答案】B

　　【解析】在奴隶社会，教育具有鲜明的阶级性，非统治阶级的子弟不能或无权进入学校接受正规的教育。在封建社会，教育在阶级性的基础上又呈现出严格的等级性。等级性是指在统治阶级内部，统治阶级子弟也要按照家庭出身等进入不同等级的学校。题干中，“六学二馆”的入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校，体现了我国封建社会教育制度的等级性。

　　继承性是指每个时代的教育都与以往的教育有着传承与接续的关系。

　　民族性是指教育是在具体的民族或国家中进行的，无论是在思想、制度方面，还是在内容、方法、手段等方面都有其民族性的特征。

　　5.【小学教育教学知识与能力】

　　赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是()。

　　A.注意、期待、要求、行动

　　B.明了、联合、系统、方法

　　C.注意、期待、相关、集中

　　D.明了、联合、提示、巩固

　　【答案】B

　　【解析】赫尔巴特提出的教学四阶段论是指教学活动经历四个阶段，即明了，联合(联想)、系统、方法。后来四阶段论被发展为五阶段，即预备、提示、联系、总结、应用。

　　6.【保教知识与能力】

　　影响儿童身心发展的因素有很多，其中儿童身心发展的物质基础是()。