重庆中小学教师资格证笔试试题每日一练（1.9）

　　重庆教师资格证笔试真题

　　1.【中学综合素质】

　　数学课上，冯老师在讲解例题的解法，翁明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，冯老师没有立马同意，而是阴阳怪气地说：“原来我们班的翁明是一个数学天才呀，老师真是自愧不如。”听了这话的翁明涨红了脸，深深地把自己的头低了下去。该老师的做法()。

　　A.正确，有助于稳定课堂秩序

　　B.不正确，不利于学生创新能力的培养

　　C.正确，有助于学生谦虚的学习态度的养成

　　D.不正确，不利于学生的全面发展

　　【答案】B

　　【解析】素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。创新是素质教育的灵魂。题干中冯老师没有对有创新思想的学生进行鼓励，而是进行讽刺压制，打击了学生的学习积极性，不利于学生创新能力的培养。

　　2.【小学综合素质】

　　张老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明张老师()。

　　A.遵循教学规律，实现学生全面发展

　　B.关注学生差异，促进全体学生发展

　　C.注重分层教学，促进学生均衡发展

　　D.注重循序渐进，实现师生教学相长

　　【答案】B

　　【解析】题干中，张老师针对学生的不同情况进行课堂提问和练习。这表明张老师能关注到学生的个体差异，从而更好地促进学生的发展。

　　3.【幼儿综合素质】

　　铭铭的语言表达能力很强，曲老师很喜欢他，于是每次都让他在合唱活动中站中间。曲老师的做法违背了()的教育理念。

　　A.促进学生个性发展

　　B.促进全体学生发展

　　C.促进学生全面发展

　　D.促进学生自主发展

　　【答案】B

　　【解析】素质教育是面向全体学生的教育，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。题于中曲老师每次都让铭铭站中间，忽视了其他学生的发展，故曲老师的做法违背了素质教育面向全体学生的理念。

　　4.【中学教育知识与能力】

　　认为教育起源于生产过程中经验的传递，这种观点属于教育的()。

　　A.劳动起源说

　　B.神话起源说

　　C.生物起源说

　　D.心理起源说

　　【答案】A

　　【解析】劳动起源论认为教育起源于劳动，认为教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递生产经验和生活经验的实际社会需要。题干所述的观点属于教育的劳动起源说。

　　5.【小学教育教学知识与能力】

　　对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是()。

　　A.决策者的观念

　　B.生产力发展水平

　　C.政治制度

　　D.社会需求

　　【答案】B

　　【解析】社会政治经济制度、生产力、科学技术、文化等都对教育的发展有一定的影响和制约。其中生产力发展水平决定着教育事业的发展速度、规模和学校结构;社会政治经济制度决定教育的性质;科技进步是现代教育发展的根本动因;文化则影响着教育的观念，价值定向等方面。结合题干，故选B。

　　6.【保教知识与能力】

　　下列属于4~5岁幼儿具有的特征的是()。

　　A.爱模仿

　　B.个性初具雏形

　　C.情绪作用大

　　D.开始接受任务

　　【答案】D

　　【解析】4~5岁幼儿心理发展的年龄特征(幼儿园中班)包括以下几点：①爱玩、会玩，活泼好动;②思维具体形象;③开始接受任务;④开始自己组织游戏。

　　以上就是重庆中小学教师资格证笔试试题每日一练，考生可以点击重庆教师资格证考试，了解重庆教师资格证考试时间、重庆教师资格证笔试真题、重庆教师资格证考试报名条件。