2020重庆教师资格考试每日一练（9.30）

　　9月30日练习题

　　1.我国古代启蒙读物《三字经》述及，“昔孟母，择邻处”体现的是( )。

　　A.遗传素质对人的发展的影响

　　B.环境对人的发展的影响

　　C.学校教育对人的发展的影响

　　D.成熟对人的发展的影响

　　2.关于学校教育在人的发展中的作用，下列表述正确的是( )。

　　A.在人的发展中起决定作用

　　B.在人的发展中起主导作用

　　C.在人的发展中起塑造作用

　　D.在人的发展中起定型作用

　　3.对人的发展起决定作用的因素是( )。

　　A.生存环境

　　B.遗传素质

　　C.教育

　　D.主观能动性

　　4.下列表述中，不能体现环境对人身心发展的影响的是( )。

　　A.“近朱者赤，近墨者黑”

　　B.“蓬生麻中，不扶自直”

　　C.“孟母三迁”

　　D.“龙生龙风生风，老鼠的儿子会打洞”

　　5.遗传是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点。这此遗传的生理特点，也叫遗传素质，是人的发展的自然的生理的前提条件。所以( )。

　　A.遗传素质为人的发展提供了巨大的生理潜能

　　B.遗传素质来自先天，后天不再变化，它同时也是人的发展的限制因素

　　C.教育不能改变遗传素质决定的方向

　　D.人的遗产素质的差异基本表现在体态和感觉器官的功能上

　　6.我国历史上著名的大思想家王阳明5岁为还不能开口说话，却能默背祖父的众多藏书。这说明( )。

　　A.人的发展具有阶段性

　　B.人的发展具有不平衡性

　　C.人的发展具有顺序性

　　D.人的发展具有整体性

　　7.“性也者，与生俱生也……日性之品有上、中、下三者，上焉者，善焉而已矣;中焉者，可导而上下也;下焉者，恶焉而已矣”体现的是( )对个体发展的影响。

　　A.教育

　　B.遗传

　　C.环境

　　D.活动

　　8.关于教育对个体发展的影响，下列表述错误的是( )。

　　A.教育能够发现人的价值，挖掘人的潜能

　　B.教育既能够促进个体社会化，又能够促进个体个性化

　　C.个体能够通过教育获得谋生的本领

　　D.教育对个体发展的主导作用的发挥是无条件的

　　9.“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于( )。

　　A.环境决定论

　　B.教育万能论

　　C.遗传决定论

　　D.二因素论

　　10.我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶则直;白沙在理，与之俱黑。”这强调的是( )因素对人的潜移默化的作用。

　　A.遗传

　　B.环境

　　C.教育

　　D.主观能动性

　　答案见下期

　　以上就是重庆教师资格网为广大考生提供的9月30日的教师资格考试练习试题。希望广大考生能够把握时间，抓紧复习。更多2020年重庆教师资格证考试的相关信息，如报考指南、考试时间、考试大纲、常见问题等，欢迎访问重庆教师资格证考试网，在线咨询客服老师，我们将为大家提供全面的教师资格证考试服务。