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重庆中小学教师资格证笔试考试真题答案解析(10.22)

时间:
2021-10-22 09:05:41
作者:
谈老师
阅读:
来源:
重庆教师资格证
  【导读】重庆教师资格网整理了中小学教师资格笔试真题及答案解析,以下为重庆中小学教师资格笔试真题答案解析(10.22)。

  点击查看>>>重庆中小学教师资格证笔试考试真题(10.22)
 

  1.【答案】C

  解析:《中华人民共和国教师法》第七条规定:教师有按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。幼儿园扣除教师工资侵犯了教师获取工资报酬的权利。
 

  2.【答案】

  移情是指从他人角度考虑问题是亲社会行为的动力基础、前提或动机。无论是社 会生活环境还是具体生活环境的影响最终都要通过儿童的移情而起作用。移情是导致亲社会行为最根本、最内在的因素。学前儿童移情能力的发展主要表现为:

  (1) 对别人心理状态的理解从简单到复杂;

  (2) 需要明显的外部线索到能理解隐蔽线索;

  (3) 水平是随着儿童完成任务难度而变化的;

  (4) 能力发展的关键期是 4—6 岁。
 

  3.【答案】C

  解析:素质教育是面向全体学生的教育;促进学生全面发展的教育;促进学生个性发展的教育;以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。题干中熊老师提倡素质教育观,建议家长不能只关注孩子分数,应促进其全面发展,符合素质教育观的理念,故选C。

  A项:分数不能决定孩子的发展,说法忽略了孩子是发展中的人、孩子是完整的人。不合题意,故不选。

  B项:学生是学习的主体,学习成绩主要在于学生本身,而不是家长,不合题意,故不选。
 

  4.【答案】

  1、遗传素质

  (1)遗传素质为人的身心发展提供了可能性,它是人的身心发展的生理前提;(2)遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及阶段。

  2、环境

  (1)外部环境是个体身心发展、成熟的客观条件,对人一生的发展都具有一定的制约作用。(2)环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象。

  3、教育

  教育是人的发展的最重要的外因,教育决定了人的发展方向和发展水平。

  4、人的主观能动性

  D项:素质教育强调弱化考试的筛选功能,而不是废除考试,不合题意,故不选。
 

  5.【答案】B

  解析:本题考查《学生伤害事故处理办法》的相关规定。《学生伤害事故处理办法》第二章第九条规定:“因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任:(一)学校的校舍、场地、其他公共设施,以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准,或者有明显不安全因素的。”题干中,学校没有对教学楼采取防雷措施,导致了事故的发生,应当承担相应的法律责任,即学校应该承担过错责任。B项正确。
 

  6.【答案】

  (1)关注生存阶段:教师关注自己的生存适应性。如:学生喜欢我吗?同事们怎么看我?领导是否觉得我干得不错?等等问题。他们会把大量时间都花在如何学生搞好个人关系上。

  (2)关注情境阶段:当教师认为自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后,会将注意力转移到提高教学工作的质量上来,如关注学生学习成绩的提高、关注班集体的建设、关注自己备课是否充分等。

  (3)关注学生阶段:教师关注学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有着不同的社会和情感需要,某些材料适不适合某些学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
 

  以上就是重庆中小学教师资格笔试真题答案解析(10.22),如果考生想要了解中小学教师资格笔试考试时间、中小学教师资格笔试报名、中小学教师资格报名时间,可以收藏关注重庆教师资格网(http://www.jszgw.cq.cn/),或进入重庆教师资格笔试试题。

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