重庆中小学教师资格面试真题及答案解析(1.7)

　　第一题：社区出现新型冠状病毒肺炎疫情，你是社区工作者，领导安排你处理解决，你怎样办?

　　【参考答案】社区出现新型冠状病毒肺炎疫情,作为社区工作者及时妥善处理疫情, 避免大众恐慌，保护大众的生命健康是我当仁不让的责任,如果领导让我来处理, 我会做好以下几项工作。

　　第 1、控制疫情传播。根据领导唆使，及时联系小区居民了解情况，询问是不是真的存在新型冠状病毒肺炎疫情，还是谎言。如果是谎言,要对造谣者批评 教育;如果确切是新型冠状病毒肺炎疫情,要及时联系就近的医院，派专门的防疫人员赶赴现场，对疑似新型冠状病毒肺炎患者进行采样，确切病情后及时将其送到医院进行医治。同时，采取必要的防范措施,如对疑似患者的常常活动场所进行消毒、对其常常接触的人群进行隔离检查、对没有感染的人群注射新型冠状病 毒肺炎疫苗等措施。

　　第 2、新型冠状病毒肺炎知识宣扬。可以通过社区的广播、宣扬栏、官方微信平台来宣扬一些新型冠状病毒肺炎病毒的预防知识，号令小区居民发现疫情早 报告、早隔离、早医治，室内勤消毒、勤透风，及时注射新型冠状病毒肺炎疫苗， 尽最大可能减少居民的恐慌心理。

　　第 3、定期普及疾病预防的知识。为了不类似的事情再次产生，我会建议领 导定期约请专家对社区居民进行一些常见的沾染病知识大讲授,提高居民对常见 沾染病的认识，并掌握基本的预防措施。 总之，作为社区工作者，在以后的工作中，我要进一步提高自己应对卫生安全突发事件的能力，更好地服务于社区大众。
 

　　第二题：在校运动会的比赛中，同学们因为没有取得好的成绩，都非常沮丧且无心学习，作为一名班主任你该怎么办?

　　【参考答案】我班级里的学生在校运动会中失利后表现沮丧，我会及时反思：可能是平时对学生评价过于单一，过于注重成绩;可能未做到因材施教，没能使具有体育特长的学生得到锻炼与培养;也可能忽视了对学生们的挫折教育。我会找出自己教育工作的不足之处，及时采取有效措施与学生一起走出困境。

　　首先，引导学生正确看待运动会。我会告诉学生们，比赛结果不重要，重要的是比赛的过程，大家不怕困难，积极参与，克服了一个个身体极限，这都是对我们自身的锻炼，也是我们在运动会上收获的财富。

　　其次，帮助学生清晰地认识自我，从而建立自信。我会组织同学们畅谈自己的参赛感受和观赛感受，共同分享比赛的乐趣和经验。相信在同学们的相互鼓励之下，大家都能看到全班同学为运动会做出的努力并有所收获，进而重新树立信心。

　　最后，帮助学生树立“直面挫折”的意识。我会与学生一起共同讨论制定出一份长期的锻炼计划，并与学生一起相互监督、共同完成。使学生意识到，面对任何困难，都要在短暂的气馁之后重新站起来，战胜它。

　　当然，今后工作中，我会更加重视学生们的挫折教育，加强学生对成绩、成功、成长的认识。通过“正视失败”等主题班会树立学生正确的人生观、价值观、世界观。

　　第三题：马老师为了拉近和学生间的距离，在班级学生面前以知心姐姐自居，为此领导批评她行为不当。如果你是马老师，你会怎么办?

　　答：马老师以知心姐姐自居来拉近和学生间的距离，说明他已经意识到建立良好师生关系的重要性，但是却被领导批评，如果我是马老师，我会正确理解领导的批评，并为此做出积极的改变。

　　首先，自我反思，虚心接受领导的批评。我在班级学生面前以知心姐姐自居，此方法表面看似与学生关系密切，但可能会有损教师威信。因此，当面对领导的批评时，我会积极向领导承认错误，说明自身存在的不足，并保证在以后的教育教学工作中会时刻注意自己的言行，提高教师威信。

　　其次，积极请教，学习经验。为有效弥补自身不足，我会积极向领导、前辈和同事请教，询问他们拉近与学生间距离的方法，向他们请教建立良好师生关系的途径和手段。同时，我也会通过书籍和网络查找建立良好师生关系的方法。

　　最后，拉近与学生的距离。在平时的教学中，我会多与学生进行交流，主动融入他们的学习、生活之中，用关心、关爱帮助学生成长。在课余时间，我也会积极参加到学生喜爱的运动项目之中，以乐观、自信、宽容的人格魅力感染学生。此外，我也会加强学习，快速提升自身能力和素质，只有这样，才能获得学生的喜欢和认可。如此一来，既能建立良好的师生关系，又能维护好教师的威信。

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