重庆教师资格证中学科目二教育知识与能力考点归纳(三)

　　【导读】10月31日笔试，距离考试越来越近，小伙伴们可要抓紧时间复习起来，争取在考场上脱颖而出。今天重庆教师资格网继续给大家分享，重庆教师资格证科目二教育知识与能力中的教学实施的重点考点归纳。
 

　　一、教学的一般任务【简答】★★★

　　1.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。

　　2.发展学生智力、体力和培养学生的创造才能。

　　3.培训学生高尚审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础。

　　4.关注学生个性发展。

　　二、教学过程是一种特殊的认识过程

　　认识的间接性;认识的交往性;认识的教育性;有领导的认识。

　　三、教学过程的基本规律(基本特点)★★★

　　(在教育教学过程中应该处理好那些关系?)

　　1.间接经验与直接经验相结合

　　2.掌握知识与发展智力相统一

　　3.传授知识与思想品德教育相统一

　　4.教师主导和学生主体作用相结合(案例分析)

　　四、掌握知识与发展智力相统一

　　1.掌握知识是发展智力的基础

　　2.发展智力是掌握知识的重要条件

　　3.在教学程中学生既要掌握知识，又要重视学生的智力，把二者辩证统一起来，防止偏向形式教育论和实质教育论。

　　五、教学过程的结构(教学进程的环节、教师讲授的环节)★★★★★

　　1.激发学习动机

　　2.感知教材

　　3.理解教材

　　3.巩固知识

　　4.运用知识

　　5.检查知识

　　六、我国中小学教学原则【单选、简答】★★★★

　　直观性原则;量力性原则;理论联系实际原则

　　科学性和思想性相统一的原则;因材施教原则;循序渐进原则

　　巩固性原则;启发性原则

　　七、直观性原则

　　1.涵义

　　教师尽量利用学生的多种感官和已有经验，通过多种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面深刻地掌握知识。

　　2.直观手段的种类【单选】

　　a.实物直观(实物、标本、实验、教学性参观)

　　b.模像直观(图片、图标、模型、幻灯片、录像带)

　　c.言语直观

　　贯彻直观性原则的要求(简答)★★★★★

　　(1)正确选择直观教具和现代化教学手段

　　(2)直观要与讲解相结合

　　(3)重视运用言语直观

　　(4)防止直观的不当与滥用

　　八、启发性原则★★★★★

　　(1)涵义

　　教师要承认学生是学习主体，注意调动他们学习的主动性，引导他们独立思考，积极探索。

　　(2)贯彻的要求 【简答】★★★★★

　　a.调动学生学习的主动性

　　b.启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力

　　c.让学生动手，培养独立解决问题的能力 d.发扬教学民主

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