重庆中小学教师资格证笔试考试真题答案解析(9.1)

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　　1.【答案】A

　　解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》的原则部分表明幼儿是通过直接感知、实际操作及亲身体验来获取直接经验从而获得知识的。教师要创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，帮助幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验，避免出现“小学化”倾向，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

　　2.【答案】B

　　解析:“以作品为依据，具有客观性”是作品分析法的特点之一，题干中教师对幼儿评价以"幼儿的图画"为依据，正是作品分析法特点的体现。

　　3.【答案】A

　　解析：家庭教育在孩子的成长历程中起到了举足轻重的作用，它的特点具有先导性、感染性、生活性、权威性、终身性等，结合选项，故选A。

　　计划性、组织性、系统性均是学校教育的特点。

　　4.【答案】C

　　解析：观察法是指人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统考察， 从而获取经验事实的一种科学研究方法。 题干表述符合观察法的概念。

　　历史研究法：是以系统方式收集、整理教育现象发生、发展和演变的史料，诠释理解史料及事件关系的方法。

　　问卷法：是指研究者把研究内容设计成若干个具体问题，编成书面试卷，交给所选择的人员进行书面回答，从而收集和分析资料的一种研究方法。

　　文献法：也称历史文献法，是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法。

　　5.【答案】B

　　解析：活动课程主张从儿童的兴趣和经验出发，以儿童活动为中心来设计课程，代表人物杜威。

　　6.【答案】C

　　解析：课程标准是课程计划的具体化，在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案编写的，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定，有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和教育考试命题的直接依据，是国家管理评价课程的基础。

　　课程计划：是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。课程目标：是课程方案设置的各个教学科目所规定的教学应达到的要求或标准。

　　教科书：是教师进行教学的主要依据。

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