重庆中小学教师资格证笔试考试真题答案解析(10.20)

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　　1.【答案】D

　　解析：引导幼儿探索是指以幼儿周围世界和生活实际为参照对象，为幼儿提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让幼儿通过各种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。题干中，铭铭问天上哪颗星星最亮，老师没有直接告诉铭铭，而是鼓励他想办法找答案，说明吴老师注重引导幼儿探索发现。D项正确。

　　A项：尊重个体差异是指由于每个人先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异，存在多样的个性，我们把人的个性看作是人性在个体上的反映，是共同性与差别性的统一。要求教师克服按照统一标准和尺度去衡量学生，追求完全趋同、整齐划一的弊端，须根据学生各个方面的情况因材施教。与题干不符，排除。

　　B、C项：公平对待幼儿和面向全体幼儿是指人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。我们强调的是“创造一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。与题干不符，排除。
 

　　2.【答案】

　　(1)有目的、有计划的幼儿园语言教育活动是发展幼儿言语能力的重要途径

　　(2)创设良好的言语环境，提供幼儿交往的机会

　　(3)把言语与活动贯穿于幼儿的一日活动之中

　　(4)教师良好的言语榜样

　　(5)注重个别教育
 

　　3.【答案】D

　　解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第十五条规定：父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。
 

　　4.【答案】

　　(1)教学目标和任务;

　　(2)课程性质和教材内容的特点;

　　(3)学生的实际情况;

　　(4)教师的业务水平、实际经验和个性特点;

　　(5)教学的时间、设备和条件。
 

　　5.【答案】A

　　解析：实验课的目的主要是使学生获取间接经验，需要教师具有素质教育的观念，而韩老师则是以学生做题为目的，所以属于应试教育的观念。
 

　　6.【答案】

　　(1)外部因素 ①家庭 ②学校教育(在学生品德发展中起着主导作用) ③社会因素 ④同伴群体

　　(2)内部因素 ①认知失调 ②态度定势 是指个体由于过去的经历而对面临的人或事具有某种说不出多大理由而较执着的肯定或否定的内心倾向。 ③道德认知 品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度，取决于已有的道德判断水平。
 

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